發(fā)布者：教學設備廠
6月27日，“我的中國夢”主題演講活動后，魯昕和本次大賽的53名學生記者聚在了一起。魯昕微笑著點了點頭，對學生說：“我今天看到你們這53名學生記者非常高興，正如你們所說的那樣，選擇了高職就從不后悔，不過，我認為僅僅用‘不后悔’3個字還遠遠不夠，選擇了高職，對你們的人生，對培養(yǎng)你們的生活、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，都是十分正確的。”
隨后，魯昕副部長向學生記者們“報告”了兩個好消息。一個是在今年教育部對各類院校的大學生就業(yè)情況進行排名中，高職院校的排名僅次于“985”工程大學，位居第二。“這說明兩件事。”魯昕對此解釋道，一方面說明高職教育是最受社會歡迎的教育類型之一；另一方面更意味著高職院校的學生是“有本事的”，他們對自身的發(fā)展和定位非常求實和科學。“你們是接地氣的孩子，有立地的本領，也有頂天的能力。”魯昕加重語氣說道。
隨后分享了第二個好消息是，教育部正在加快重大教育制度改革和創(chuàng)新，其中極為重要的一項改革創(chuàng)新就在于為職校學生搭建終身學習的“立交橋”，讓讀高職的孩子更好地繼續(xù)自己的學業(yè)道路，可以讀本科，也可以讀專業(yè)碩士。“這就是說，你可以18歲時選擇高職的學習模式，21歲時候有機會再繼續(xù)更高層次的學習，這樣反而會更扎實。”
魯昕語重心長地對大家說，學習應該是終身學習，不能因為高考成績不理想進入高職院校，就有低人一等的想法，“選擇高職，反而是一種更是適合你們成長成才的學習模式”。
此外，她還告誡學生記者，做事一定要腳踏實地，“社會上真正成功的人，都是腳踏實地一步步走過來的。職業(yè)教育告訴我們的，也是要從點滴做起，既會動腦，又會動手，把技能轉化成本領”。
“與此同時，一定要有人文修養(yǎng)。”魯昕強調說，“既要把技能學得扎實，也要用文化來養(yǎng)育自己、浸潤自己，未來的前途才會更光明。”她希望，職校學生能夠在這一輪中國教育體制改革中實現(xiàn)自己的夢想。
來自江蘇建筑職業(yè)技術學院的學生記者肖成龍，基于對同學和部分正在擇校的高中畢業(yè)生的調查，向魯昕提問：“職業(yè)院校與本科院校相比，最大的吸引力在哪里？”
對此，魯昕的回答是：在于職業(yè)教育將理論、技能和知識融為一體的學習模式。這種模式不是簡單地在圖書館里學，也不是簡單地在課堂上老師聽課，而是需要自己動手，提高技術能力，積累知識，增強本領，“告訴你的調查對象，如果沒有考上理想的本科院校，來讀高職也是非常好的，因為高職是一個立交橋，能提供很多發(fā)展機會”。
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